Женские форумы myJane.Ru

[Маринна]

В этой теме будут выкладываться отчеты и вопросы по заданиям для 2-леток

Отчет о каждом занятии необходимо обозначать "Занятие 1, Занятие 2" и т.д. По одному заданию - один отчет. В случае добавления информации по отчету - добавлять в существующий пост методом правки и информировать Маринну.
В списке около имен будут появляться ссылки на отчеты под цифрами 1, 2, 3...., соответствующими номеру занятия - по этим цифрам вы сможете искать свой отчет, чтобы добавить туда информацию и Маринна будет проверять сделанную работу.

Для вступления в группу занимающихся необходимо отметиться в этой теме, оставив пост со своим ником, именем мамы,именем и возрастом ребенка на начало занятий и днем рождения, электронным адресом (для тех,кто не хочет публично афишировать свой эл.адрес - напишите его в личку Маринне)

Из списка удаляются пользователи, которые не занимаются регулярно. В случае возвращения в группу, просьба написать Насте Frau Dod в личку для восстановления.

2-летки
Чертяга- мама-Аня, дочь- Лиза 2 г (15.01.2009) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25;
emirem Мама Ирина, сын Эмир, 2 г 2 м (05.10.2008) 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25;
GIRLочка Мама Лена, сын Андрей 2 г 6 м (12.07.2008) 1; 2; 3; +; +; 4,5; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25;
nhen Мама-Анна, дочь Елизавета, 2 г 7 мес (01.06.2008) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 18; 20; 21; 22;
darik1582 Мама-Мария, дочка-Амелия, 17.03.2009 г.




Frau Dod Мама Настя, сын Тимофей 2 г 9 м (20.03.2008) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 19;
Малявочка Мама Ольга, дочь Настя 1 г 9 м (14.04.2009) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
Ms Smith- мама- Мария, сын- Артём, 2 г 2 м (17.11.2008) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Машка-мамашка Мама Мария, сын Елисей 2 г 3 м (26.09.2008) 1; 2; 3; 5; 6; 7; 8;
gammi, мама- Анна, сын- Влад. 2 г 4 м (12.09.2008) 1; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 12; 13; 14; 15;
КМ - мама- Катя, дочь- Диана, 2 г 5 мес (30.07.2008) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12;



Список заданий:
Задание 1 (30.11.10) >>> 1. Окружающий мир. Изучаем цвета; 2. Рисование; 3. Чтение
Задание 2 (2.11.10) >>> 1. Окружающий мир. Изучаем цвета ; 2. Рисование ; 3. Чтение. ; 4. Игры-развивалки.
Задание 3 (06.11.10) >>> 1.Окружающий мир. Изучаем цвета . Синий, оранжевый, коричневый.; 2. Рисование; 3. Чтение. Книжка-малышка 2; 4.Задания на развитие внимания; 5. Лепка. Ежик.
Задание 4 (09.11.10) >>> 1. Окружающий мир. Изучаем цвета Белый, серый , черный.
2. Рисование . Проведи линии. Волшебная картинка; 3. Чтение. Книжка-малышка 2; 4.Задания на внимательность; 5. Лепка. Покорми цыплят; 6. Музыкальное занятие. Клип Умка.
Задание 5 (14.11.10) >>>1.Окружающий мир. Домашние животные; 2. Рисование . Домашние животные; 3. Конструирование. Самодельные новогодние игрушки; 4.Задания на внимательность; 5. Развиваем память; 6. Лепка. Мухомор; 7. Музыкальное занятие. Клип «Мама для мамонтенка».
Задание 6 (20.11.10) >>>1.Окружающий мир. Дикие животные; 2. Рисование. Дикие животные; 3. Аппликация. Дикие животные; 4. Задания на внимательность; 5. Развиваем память; 6. Лепка. Мухомор; 7. Музыкальное занятие. Клип «Собачка Соня».
Задание 7 (24.11.10) >>>1.Окружающий мир. Дикие животные; 2. Рисование.
3. Аппликация. Барашек; 4. Задания на внимательность; 5. Развиваем память; 6. Лепка. Яблоня с яблоками; 7. Музыкальное занятие. Клип "Каждый маленький ребенок".
Задание 8 (05.12.10) >>>1.Окружающий мир. Насекомые; 2. Рисование. Мелкая моторика; 3. Аппликация. Конструирование. Новогодние мотивы; 4. Задания на внимание; 5. Развиваем память; 6. Лепка. Снеговик, елочка, цветик-семицветик; 7. Музыкальное занятие. Клип "Бегемотик Вова" трио "Мультики"
Задание 9 (12.12.10) >>>1.Окружающий мир. Птицы. 2. Рисование. Мелкая моторика .
3. Аппликация. Бумажные аппликации. 4. Задания на внимание.
5. Развиваем мышление. 6. Математика. Один-много. 7. Развиваем речь. 8. Музыкальное занятие. Клип "Зайчишка"
Задание 10 (19.12.10) >>>1.Окружающий мир. Рыбы. Морские животные. 2. Рисование. Мелкая моторика 3. Аппликация. 4. Задания на внимание и интеллект. 5. Развиваем мышление. 6. Математика. Много-мало- ни одного. Большой-маленький. 7. Развиваем речь. 8. Стихотворения для заучивания.
9. Музыкальное занятие. Песня С.Никитина " Ёжик резиновый "
Задание 11 (04.01.11) >>>1.Окружающий мир. Растения. Деревья и кустарники. 2. Рисование. Мелкая моторика 3. Лепка. 4. Математика.Высокий-низкий. 5. Тесты. Сенсорика. 6. Клип «Маленькая страна»
Задание 12 (13.01.11) >>>1.Окружающий мир. Растения. Цветы садовые и полевые. 2. Рисование. Мелкая моторика 3. Лепка. 4. Математика. Широкий-узкий
. 5. Тесты. Внимание. 6. Клип Песня о кошке
Задание 13 (24.01.11) >>>1.Окружающий мир. Овощи. 2. Рисование. Мелкая моторика. Раскраски "овощи" 3. Лепка. Лепим овощи- огурец, помидор. 4. Математика. Длинный-короткий. 5. Тесты. Повторение. 6. Клип Колыбельная.
Занятие 14 (02.02.2011) >>> 1.Фрукты. 2. Мелкая моторика. 3. Лепка фруктов, загадки, физминутка "Вот так яблоко", пальчиковая гимнастика "Яблонька", игра "Чудесный мешочек". 4. Математика. Толстый-тонкий. 5. Тесты. Повторение. 6. Чтение. "Плачет кошка у дорожки". 7. Клип "В новогоднем лесу".
Занятие 15 (08.02.2011) >>> 1. Ягоды. 2. Развивающие задания. Цвета. Повторение. 3. Математика. Часть и целое. 4. Рисование ладошками. 5 Речь и моторика. 6. Чтение. Стихи про птиц и зверей. 7. Клип "Части тела".
Занятие 16 (14.02.2011) >>> 1. Грибы. 2. Повторение. 3. Рисование и поделки. 4. Чтение. 5. Клип "Песенка-загадка про медведя".
Занятие 17 (24.02.2011) >>> 1. Времена года. 2. Математика. Круг и овал. 3. Развивающая игра "Половинки". 4.Речь и моторика. 5.Чтение- Волшебная сказка. 6. Клип "Дружба крепкая".
Занятие 18 (04.03.2011) >>> 1. Время суток. День-ночь. 2. Противоположности. 3. Математика. А где окошки. Величина, цвет. 4. Развивающая игра «Что перепутал художник» 5. Лепка. Масленица. 6. Чтение. Колечко. 7. Мелкая моторика. Проводим вертикальные линии. 8. Клип «Танец маленьких утят».
Занятие 19 (06.03.2011) >>> 1. Дни недели. 2.Математика. 3.Мелкая моторика. 4.Развиваем внимание. 5.Противоположности. 6.Презентация «У солнышка в гостях». 7.Развивающие игры. 8.Аппликация. 9.Клип «Веселые человечки».
Занятие 20 (15.03.2011) >>> 1.Развиваем восприятие. 2. Чтение. Книга о зайке. 3.Моторика. 4. Аппликации- Весна и ромашки из мятой бумаги. 5. Клип «Игрушки» по стихам А. Барто. 6. Клип «Праздник» со Смешариками.
Занятие 21 (21.03.2011) >>> 1. Признаки и свойства предметов. 2.Мелкая моторика. 3.Внимание и логика. 4.Развитие речи. 5.Мышление. 6.Книга о зайке. Продолжение. 7.Чтение. Черный кот. 8.Клип «Том и Джерри»
Занятие 22 (29.03.2011) >>> 1. Один и много. 2.Моторика. 3.Мышление. 4.Развитие речи. 5.Книга о зайке. Продолжение. 6.Внимание и логика. 7. Рисуем пальчиками. Пестрая сказка. 8.Чтение. Жил на свете Слоненок. 9.Развивающая игра- Кто где живет и что ест. 10. Клип «Ябеда».
Занятие 23 (04.04.2011) >>> 1. Право-лево. 2.Моторика. 3.Мышление. 4.Развитие речи. 5.Книга о зайке. Продолжение. 6.Внимание и логика. 7. Рисуем пальчиками. Пестрая сказка. 8.Чтение. Кто всех сильнее. 9. Клип «Бабка Ёжка».
Занятие 24 (11.04.2011) >>> 1.Один-много. Определение наложением и приложением в группах предметов. 2.Моторика. 3.Мышление. 4.Развитие речи. 5.Книга о зайке. Продолжение. 6.Внимание и логика. 7.Рисуем пальчиками. Холодная сказка. 8.Чтение. Облачковое молоко. 9. Клип «Колобок».
Занятие 25 (18.04.2011) >>> 1. Сравнение групп предметов по количественному признаку. 2.Моторика. 3.Развитие речи. 4.Книга о зайке. Продолжение. 5.Внимание и логика. 6.Рисуем пальчиками. Теплая сказка. 7.Чтение. Пароходик. 8. Клип «Дружба».
Занятие 26 (25.04.2011) >>> 1. Круг. 2. Рисование. Белая сказка. 3. Моторика. 4. Логика и память. 5. Внимание. 6. Учимся ориентироваться в пространстве. 7. Книга о зайке. Продолжение. 8. Труд. Гусеничка. 9. Клип «Плакали зверушки».
Занятие 27 (02.05.2011) >>> 1. Круг, шар. 2.Моторика. 3.Рисуем пальчиками. Играем с Тяпой. 4.Вежливые слова. 5.Первые шаги к интеллекту. 6. Книга о зайке. Продолжение. 7.Внимание. 8.Учимся полезным навыкам. 9.Аппликация "Козленок". 10.Клип «Сказка».


Ссылки на важные вопросы и материалы по теме:
Несколько тестов на навыки и умения
Краткий план занятий с детьми 1-3 лет
Программа обучения в детском саду для детей от 2 до 3 лет
Инструция по открытию файлов-презентаций
Рекомендации по выставлению фотографий
Выбор и сочетание цветов. Анализ детских рисунков
Уведомления о новых ответах в теме
Несколько полезных игр
Игры по цветоведению
Заготовки рыбки, паззлы тут >>> и тут >>>
Заготовка цветовое лото
Компьютерные игры
Книжки "По кого расскажет белка, грач, кот, цыпленок..."
Карточки для изучения форм и цветов
Игра "Точечки" (обучение счету)
Лото (карточки) к заданию 9
Месяцы в году
Работа с ножницами
"Секреты пластилина", песенки для танцев с детками

[Маринна]

[Жека-девочка]

А отчеты по заданиям тоже здесь будут? Я тогда отчитаюсь, пока есть времечко, а модераторы перенесут потом в отдельную темку, если что, ага?

Вчера мы с Максимкой сделали два задания, до рисования не дошли, потому что... м-м-м... ну в общем, у нас нет красок В садике они рисуют красками, поэтому домой решила не покупать, из соображений сохранности ремонта и мебели. Теперь куплю, конечно, раз мы в развивалках, здесь ведь будут часто рисовательные задания?

1. Изучаем цвета
Максим прекрасно различает цвета, живо понял, что от него требуется, мигом выстроил две башни разных цветов (красную и желтую), потом сбегал, принес остальные кубики и выстроил еще три башни, синюю, зеленую и белую, ни разу не ошибся и не впихнул "ненужный" кубик. Но на мои вопросы "А какого цвета этот кубик? А эта башня какая?" отвечал невпопад и наугад. Сто раз повторил за мной, что башня желтая, а когда я спросила, сказал "синяя", я покачала головой, а он "Мам, скажи ты, я не знаю". И если попадает в название цвета, то, видимо, наугад

3. Чтение
Как я и ожидала, Максиму очень понравилось, он любит такие вещи. Активно описывал картинки, повторял стишки, "Кто живет в лесу?" - всё время спрашивал, а где же теремок??? Узнал героев Просил еще, некоторые стишки включала повторно, пересказывал своими словами, точно ничего не запомнил, конечно. Утром сегодня просил стишки и притащил кубики складывать башни, "Мам, давай как мы завтра играли!"

У нас положительные впечатления, Максу нравятся такие занятия, это я и так знала, а мне очень удобно, что не нужно искать что-то и придумывать, как грится, на всё готовенькое

[Маринна]

[Малявочка]

Ольга, дочь Настя 1,6. Маленькие конечно, но будем пробовать. Ходим в развивающий центр. Занимаемся с кубиками Зайцева. В список нас не добавляйте, т.к многие задания мы выполнять не сможем в силу возраста.
Задания с кубиками
Строит башню из 7 кубиков
с соотнесением предметов - хорошо вкладывает друг в друга цилиндры и чашки
Задания с предметами быта - снимает варежки, носки, листает книгу, переворачивая одновременно 2—3 страницы, указывает на картинки, ест самостоятельно густую пищу ложкой, если на глазах у ребенка спрятать игрушку под одним из двух одинаковых предметов, а затем поменять предметы местами, он находит игрушку на новом месте;
Оценка памяти - выполняет четыре-пять действий;
РЕЧЕВАЯ СФЕРА – не говорит. В основном показывает руками. И простые звуки и слова (ОП, АП, АМ, БАХ, ПА-упало, БАБА – баба, мама, папа, ДЕДА –деда, животных называет звуками, собака – АВ..
Понимание простых инструкций - выполняет больше 10 инструкций.
Оценка мелкой моторики – повторяет штрих.
Занятие 1.
1. С кубиками справились хорошо. Всё поняла и правильно сложила. Цвета не называет, но показала, где желтый, а где зеленый. Если показать 3 цвета, начинает путать, где какой.


2. Первым раскрашивали грибок, все делала правильно. А вот цветочек, уже видимо был лишним, начала баловаться


3. Книжку мы читали свою, потешки. Показала всех на картинке, повторять не получается.

[KM]

Маринна
спасибо, книжку получили..завтра будет после садика ее смотреть и читать..а пока небольшой отчет о заданиях с моими изменениями
1- у меня нет кубиков разных цветов, у нас деревянные с буквами, но я выкрутилась из цветной бумаги я вырезала кубики и на бумаги мы клеели эти кубики в башенки..Диана брала нужные цвета и строила их в ряд..а вообще кубики она любит и строит сама очень высокие башни , ее этому папа научил
2- здесь опять же..пальчиков красок нет, куплю..и раскраски нет..думаю, что я сама нарисую грибок и она будет ее раскрашивать. если говорить о рисовании, то Ди сама рисует хорошо дождик каплями и шарики
3- учили стишок с Таней и мячом..утром слушала меня, не особо хотела повторять, на ночь глядя я снова вспомнила ей о стишке, она уже пыталась со мной его прочитать..из того, что она сама запомнила и сказала это было слово мячик.

добавлено:
Маринна

книжку смотрим каждый день с удовольствием..пытаемся повторять..но т.к. мы в садик ходим, то вечером только занимаемся...смотрим книжку минут 5-10, как ее терпения хватает..затем рисуем.
раскрашивать пыталась ровно, но естественно надо было помогать..много раз повторять что и каким цветом надо, показывая много раз на образец..так же с красками пыталась все время не ту краску взять...

сегодня попробую подготовить для нее коробочки для вечернего занятия


добавлено:
Маринна
вообщем, первым делом Ди из садика увидела эти коробки и сразу захотела играть..показала ей игрушки, коробки назвала...она пыталась все стащить какую-нибудь из них..затем когда я попросила закрыть глаза, она отказывалась..вообщем еле-еле уговорив, пару раз удалось спрятать игрушку, но когда я предлагала вытащить игрушку из конкретной коробки, она меня как будто не слышала, а начинала пробовать все подряд..потом захватив 2 коробки и игрушки больше не желала мне их отдавать....так на сегодня и закончилась эта игра..
PS.так много спрашивала об этой игре, а все получилось не по плану все равно.

[Маринна]

[ALenok]

[яхудейка]

МЫ посмотрели книжку....не на один раз ...после моей просьбы запоминать она начала повторять.
Кубики (пирамиду) собирает без проблем...попросила сделать поезд...без проблем сделала, еще и с трубой .
До рисования еще не дошли.....Машуля возжелала лепить
Порисуем завтра.

добавлено:
задание 1
цвета мы знаем
№2
круглые колечки порисовали и кисточкой и карандашом
№3
посмотрели...половину стихов мы уже знаем..будем учить вторую половину.
№4
Все без труда выполнили.

ААА, еще сделали ежа пластилинового ( мама), сложили пазлы по цветам..все совместила , посмотрели Формы и цвета.

Сейчас играем в игру.....выставляю 5-10 игрушек....все смотрим, потом Маха отворачивается, я одну убираю и спрашиваю...Кого нет??? и она отгадывает.....Очень любит эту игру

[Маринна]

[Чертяга]

Задание 1
1.Цвета понемногу начинали изучать давно. То на площадке цветные кружочки,то в ванной во время купания. Поэтому было уже знакомо. Хватило пару раз показать,а потом Лиза сама начала строить башни. Сначала показывала мне кубик,а я говорила подходит или нет. Минут через 5 стала сама строить нужные башни. Я просила построить башню определенного цвета,и она строила. Все хорошо закрепилось. Утром снова построила нужные башни.


2. Распечатать не было возможности,поэтому я нарисовала такие же картинки. Начали с уточки. Под моим неусыпным контролем довольно хорошо получилось расскрасить. Слушалась,пыталась не залезать на края.


С цветочком уже было хуже. Видимо устала,начала психовать. Поэтому получилось вот так:


3. Стихи читаем много. Любит очень. Удалось "выучить": (зеленым отмечено,что говорит Лиза)
Наша Таня громко патет
Уронила в речку мяч.
Тише, Танечка не пать
Не утонет в речке мяч

Киська,киська,киська бись
На дорожку не сядь.
Наша Низя пойдет
Подскользнеться бух.

[Маринна]

Чертяга, молодцы! Задание было дано на три дня, раскраски делайте по одной. Как только видите, что ребенок устал и отвлекается- тут же прекращайте. Ребенок должен заниматься только с интересом и только по его желанию. .если он не хочет- заставлять не надо. Перенесите на другое время, либо смените вид деятельности.
Стих повторяйте по много раз за день, между делом, стараясь, чтобы ваших слов было меньше, ее-больше. Москва не сразу строилась, все получится!

[Маринна]

Итак, подводим первые итоги.
Чертяга- мама-Аня, дочь- Лиза. С заданием справились, молодцы.
Малявочка Мама Ольга, дочь Настя 1 г 6 м - молодцы еще и как самые маленькие.
Жека-девочка, мама-Женя, сын- Максимка, 2 г 6 мес - отчитались первыми, замечательно!
КМ- мама- Катя, дочь- Диана, 2 г 3 мес
яхудейка Мама-Ольга, дочь Маша, 2 г 6 мес
МОЛОДЦЫ! Всем пятерки для начала. НО! Предупреждаю- к занятиям относиться серъезнее (это мам касается), взялся за гуж- не говори, что не дюж! Кто что не доделал- доделать.

Ms Smith- мама- Мария, сын- Артём, 1 г, 11 мес.
gammi, мама- Анна, сын- Влад. 2 г
ЯЛО77 мама-Ольга, доча-Алена. 2 г 2 мес
AMINKA29 мама Таня, дочка Вероника, 2 г 4 мес
Frau Dod Мама Настя, сын Тимофей 2 г 7 м
Lady Kitten Мама Лариса, дочь Снежана 1 г 10 м - ОТЧЕТОВ НЕ ВИЖУ!!!

[Ms Smith]

1. одноцветных кубиков не нашлось. конструктор подойдет?
думаю, что справились
сорри за ню, что-то не подумали )))





2. первая утка комом , а грибку совсем не повезло, весь красный старается мазать по контуру, но особого энтузиазма в раскрашивании именно разными цветами пока не увидела (принтер ч/б, оригинал показывала на мониторе ).


"Атёмчик рисовает красками!"

3. при том, что запоминает все слова (т.е. правильно произносит каждое последующее после любого сказанного мной), полностью строчки не говорит. самое большее, что удалось вытянуть: "уронила в речку мячик"... потом начинает рассказывать своими словами . правда, ребенок отвлекался... продолжим завтра, может, с бОльшим успехом ))

[Маринна]

Ms Smith, Мария, конструктор тоже можно, но все-таки неплохо бы купить строительный набор из крупных пластмассовых деталей. Там есть кубики, призмы, конусы и т.д. Из конструктора этого не сделаешь.
Задания на рисование давать по одному за раз. И здесь картинки надо не раскрашивать, а как на образце- тычками пальчика.
Со стихом- берите какой-то один и повторяйте много раз за день. Постепенно запомнит. Книжку можно показывать часто, рассказывайте, что нарисовано, какого цвета. Говорите сами как можно больше. Постепенно он будет за Вами повторять.
Катюша83 , присоединяйтесь, у нас Малявочка есть Вашего возраста.
Посмотрите выше мои вопросы к мамам и напишите в личку ответы.