Женские форумы myJane.Ru

[Фрося Педалькина]

Девочка, 9 лет, проблемы с математикой, ну никак она ей не дается.. Соответственно, в классе текущие задачи решить не может.. Дети считают ее глупой и не хотят дружить.. Ни одной подружки в школе, уже начали дразнить Ессесно, в школу ходить не хочет..

Были ли у вас похожие ситуации?
Что делать?

[metanika]

Фрося Педалькина
Тысячу раз права, Калипсо
Дело в том, что люди рождаются с разными возможностями и способностями... Это зависит от ведущего полушария: право- и лево-полушарные образы мышления - творческие и логически-математические натуры.
Например, девочки, математику не очень любят... она труднее им даётся, чем мальчикам, а вот литература, художество, правописание...это уже чисто женские предметы...Женщине присущ правополушарный стиль, образное мышление...
Если не заниметесь где-то ещё - попробуйте свои силы в танцах, изо, спортивные кружки - фигурное катание, еще что-то... Если будет поддержка и друзья вне школы - дразнилки в школе отойдут на задний план... Она научится противостоять им, может в дальнейшем её авторитет заметно повысится - ведь дети начинают уважать тех, кто что-то умеет!!!
А потом ещё надо иметь ввиду, что дети растут - и поочередно "выходит" вперёд то правое, то левое полушарие - интересы и возможности меняются со временем...

[Увгения]

Фрося Педалькина
у моего сына тоже были проблемы с дружбой,а еще с русским языком, учитель мне выговаривала, что он плохой, не умеет дружить, Саньку часто били, причем подло, несколько человек сразу, ребенок перестал спать, стал заикаться(
мы перевели его в другую школу, и там с помощью психолога и очень хорошей учительницы все наладилось, мы тоже пошли в художку, Саша очень любит лепку.
нам очень помог психолог и новая учительница, с психологом мы выяснили, что у сына занижена самооценка из-за проблем по-русскому,
частой критике учителя, стали посещать занятия у психолога и дополнительные занятия по русскому с учителем
сейчас проблем в школе нет, конечно и ссоры и драки бывают, не без этого, но друзья есть

[Violava]

У меня у самой в школе все 10 лет не было друзей. Было очень обидно! Ведь я - такая хорошая!
Теперь понимаю, что была для одноклассников слишком "правильной" и строгой, очень категорично всех оценивала
Ну и, на самом деле, действительно близкого по духу человека в классе не было
Друзья появились уже в универе. И до сих пор дружим!
Проблема окружения и самооценки - вот причина.

[lucky_me]

[svlana]

Фрося Педалькина
Согласна, что дело не в математике. А вот в чем, я бы не решилась говорить, т.к мало информации-2 строчки, что по ним скажешь!?

[Midnight_girl]

Были проблемы с одноклассниками, перевелась в другую школу, проблемы исчезли. Но я уже взрослая была, понимала, что как сразу себя поставишь, так дальше и поплывешь.
Отношения во время учебы с новыми одноклассниками были прекрасные.

[svetlana-vs]

[кротоша]

Если у ребенка в школе нет друзей или вообще травля идет - причина в учителе.

Со своей дочкой проходили. Перевелись из другой школы. Из другой страны. Результат - проблемы с русским языком! А это была начальная школа. Учительница очень авторитарная. Ставила ребенка перед всем классом и ругала за двой ки по русскому. В каких выражениях я не знаю, но результат - самооценка ребенка занижена и другие дети в классе начали шарахаться как от прокаженной. Попытались бить, но не на ту напали. И получилось что-то вроде бойкота. Пока я не разобралась в чем дело (дочка не всегда рассказывала, а потом просто привыкла к этой ситуации и считала ее нормальной, хотя ей было не комфортно) прошло 2 года. Перевелись в другую школу - ребенок захотел учиться, нравиться ходить в школу, в школу с подружками, из школы - тоже.

Вобщем мой совет тем, у кого ребенок попал в такую ситуацию: учителя не изменишь , доказывать свою правоту учителю бесполезно - можно еще ухудшить ситуацию. В начальной школе мнение ребенка (в школьных событиях) - на 100% мнение учителя. Если учитель один раз сказал, что ребенок "тупой" - весь класс будет считать его таковым, и соответственно к нему относиться (не как к равному, а как к "тупому"). Чтобы не мучить своего ребенка надо переходить в другую школу, но прежде выбрать учителя - чтобы учитель - ЧЕЛОВЕК был ЧЕЛОВЕЧНЫЙ, а не со своими застарелыми комплексами, которые ему в детстве привили. Не секрет, что по призванию педагогов мало. А по образованию - полно. Надо беречь своего ребенка от заниженной самооценки.

[svetlana-vs]

кротоша Я хотела посоветовать вам перевести ребенка в другой класс или в другую школу. Но, дочитав до конца, поняла, что вы это и сделали. Поступили очень разумно.
Мне понравилось ваше выражение: " Надо беречь своего ребенка от заниженной самооценки". Это на самом деле так. Именно такая ситуация получилась с моим старшим ребенком. А с младшим сыном я сама изменилась и постаралась уберечь его. Старший сын теперь уже взрослый, но то, что получил в детстве, сказалось на его характере и, естественно, на круге общения.
[/i]

[кротоша]

И как мне теперь выйти из этой ситуации? Как повысить самооценку ребенка. Эта проблема стоит и очень серьезно. Окружение-то поменяли, а то что осталось из прошлой школы внутри ребенка - как поменять?

[svetlana-vs]

кротоша Я могу только говорить о своем личном опыте. Отдавали в различные кружки, где сын мог раскрыться, познакомиться с новыми ребятами. Ему очень нравилось заниматься самбо - пожалуйста, там он достиг достаточно хороших результатов, появились новые друзья. Захотел играть на гитаре - музыкальная школа. Было трудно, но достиг новой ступеньки и новые друзья появились. Так шаг за шагом. Но, конечно, в душе осталась царапина и по сей день. Ему 28 лет. И он до сих пор вспоминает школьные обиды. И только обиды... С некоторыми одноклассниками не хочет видеться. Большое значение оказал на состояние сына дядя - муж сестры моего мужа (не знаю, как он называется по родственным отношениям). Большой, сильный, с авторитетом - он частенько разговаривал с нашим сыном. У самого - 3 дочери и до сих пор он считает нашего сына своим крестником...Еще у нас было плохо то, что в школе не было психолога. А время было такое, когда из одной школы в другую невозможно было перевести.

У Вас со временем все наладится. Больнее это переживаем мы - родители. Детям нужно и можно самоутвердиться и стараться своей учебой, занятиями, поведением, участием в чем-то доказать свою значимость. Найдите ХОРОШЕГО психолога или человека, которому Ваш ребенок мог бы довериться и излить все, что у него есть... Безусловно, мама самый близкий человек, но человек со стороны иногда может оказать более сильное влияние на подростка. У вас слишком мало прошло времени... Через полгода, год возможно все будет лучше.
Желаю Вам и Вашему ребенку добрых людей в окружении и верных товарищей!

[кротоша]

Всю ночь сегодня не спалось, думалось. Пришла к выводу, что нужно обращаться к психологу.

svetlana-vs, спасибо вам за совет, а главное за рассказ о собственном опыте. Всегда легче принимать правильные решения, анализируя чужой опыт.

[svetlana-vs]

кротоша Вот наша история. Это случилось в начальных классах. Только что входили игровые приставки Денди. У нас не слишком большой был финансовый достаток и купить эту игрушку не могли. Брали у знакомых поиграть. Папа работал допоздна. И в один из более-менее свободный вечер он и сынишка сделали из спичечного коробка, проволоки и чего-то еще мини-копию Денди. Сидели они долго, спать поздно легли. Утром сын пошел в школу и понес Денди показать ребятам. Положил на парту. Не знаю, играл коробочкой или нет, но учительница схватила эту коробочку и начала ломать ее. Ребенок был в шоке, стал плакать, вырывать, кричать: НЕ имеете права! и ударил учительницу по щеке. Через дочку (она училась в старших классах) срочно меня вызвали в школу. В коридоре выскочили 3 учительницы из соседних кабинетов и поднялся крик... Вывод они сделали такой- ребенок ненормальный, нужно его к психиатру, без справки не пустят в школу.
А у сына в это время были проблемы с глазами - плохо стал видеть, стали лопаться сосудики. Нужен осмотр окулиста.
Вначале мы пошли к нашему педиатру, рассказали приключившуюся историю. И до сих пор я благодарна этому врачу Татьяне Ивановне, которая нашла нужные слова и тонкий подход к сыну. Она его "разговорила", он сам все рассказывал. Они разговаривали как взрослые, меня отсадили в сторону. Потом пошли к окулисту, назначили очки, дали рекомендации.
После всего этого мы вернулись в школу. Опять прибежали все учителя младших классов в кабинет, где учился сын. И наша учительница при всем классе сказала: "Ну вот он и пришел после посещения врача. Сейчас он расскажет, можно ли ему учиться вместе с нами"
Тут откуда-то во мне толкнуло что-то и я стала рассказывать о вреде долгого сидения с играми возле телевизора, что сыну придется носить очки, если ребята будут плохо относиться к своему зрению, то их может такое ожидать... Не смогла я при детях высказывать УЧИТЕЛЮ свое негативное отношение к ней.
На перемене я дождалась ее выхода в коридор и спокойно поговорила с ней, рассказала, что педиатр сказала, что именно учитель спровоцировал ребенка на такое поведение. И что я надеюсь такого больше не произойдет... Потом ребенок пошел в среднюю школу, где было много учителей, но какая-то настороженность, недоверие, постоянный "ежик " в его характере остались. А я пошла работать в школу для трудных детей и стала учителем.

[кротоша]

Ничего себе!!! Я поражаюсь таким учителям, а главное они сами не понимают, что творят. Когда я училась в школе - была учительница немецкого языка. Психологически она, конечно издевалась, но почему-то дети родителям не рассказывали эти ситуации. Может мы были не такие развитые, как современные дети ( в смысле "постоять за себя"). До меня только сейчас доходит, что она вытворяла. А учась в старших классах - вроде уже не маленькая - считала, что это нормально. Учитель - это и бог и царь, а ребенок всегда неправ. Так вот из-за этих установок, дети только огрызались с учителем и все! Она нажимала на все больные и слабые точки детей. При всех рассказывала, как у одного мальчика пьяный отец избивал мать. Ребенок весь в слезах хотел выскочить из класса, так эта классная дама загородила путь собой, не пустила мальчишку, продолжала говорить ему гадости и наслаждалась своей победой над ребенком. Мне постоянно в какие-нибудь моменты, когда надо было на меня повлиять, говорила "Безотцовщина, чтоже тут поделаешь". Я почему-то тоже от этого плакала. В сексуальном плане она тоже была нездорова - и преподносила, просвещала нас очень грязно, с желанием унизить нас всех, никчему еще не причастных. Свой урок заставляла изучать тоже интересным способом: оставляла после уроков на несколько часов - должны были наизусть выучить несколько тем по немецкому. Кто сдаст ей одну тему - хорошо, учи следующую; две темы - дает один кусочек хлеба; 3 темы - 2 кусочка темы; До 4 темы не доходило, т.к. время было около 5 часов(а учились мы с и она к этому времени уставала, и начинала жаловаться, что какие у нас бездушные родители, могли бы ей принести что-нибудь покушать!. Это была заслуженная учительница с 3 высшими образованиями и кучей регалий.