Женские форумы myJane.Ru

[svlana]

Вот нашла.

Одной из наиболее актуальных проблем в современном начальном образовании является проблема подготовки детей к школе.
В целях создания благоприятных условий для подготовки детей к школе Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации рекомендует организовать для детей, не воспитывающихся в дошкольных образовательных учреждениях, занятия на базе дошкольных образовательных учреждений для детей 3-6 лет и общеобразовательных учреждений для детей 5-6 лет.
Для проведения занятий могут комплектоваться группы, ориентированные на всестороннее развитие детей в соответствии с задачами дошкольного образования; консультативные группы для детей, которые могут посещать отдельные занятия с логопедом, психологом, дефектологом в зависимости от их потребностей.
При этом необходимо проводить диагностико-консультативную работу с детьми 5 и 6-летнего возраста, направленную на выявление уровня и особенностей развития ребенка, а также выбор дифференцированных педагогических условий, необходимых для его развитая и подготовки к школе.
Такую работу должна осуществлять психолого-педагогическая комиссия, которая проводит обследование всех детей 5 и 6-летнего возраста, независимо от того, посещают они дошкольное образовательное учреждение или нет. По результатам обследования ребенка 5-летнего возраста комиссия дает рекомендации об оказании социально-психологической поддержки или коррекционно-педагогической помощи детям, которые в этом нуждаются. По результатам обследования детей 6-летнего возраста комиссия дает рекомендацию о целесообразности поступления ребенка в школу с 6 или 7-летнего возраста.
Работа по подготовке детей к школе может быть организована в различных режимах.
1. На базе общеобразовательных учреждений для детей 5-6 лет:
- в конце учебного года, с середины мая, весь июнь, по 2 занятия в день, что составит примерно 60 занятий;
- один раз в неделю в течение всего учебного года, по 2 занятия, что составит примерно 68 занятий;
- ежедневные (пять раз в неделю) занятия в течение всего учебного года, по два занятия в день, что составит примерно 340 занятий, в том числе за счет работы групп продленного дня.
При этом продолжительность одного занятия не должна превышать 25-30 минут.
2. На базе дошкольного образовательного учреждения для детей, не воспитывающихся в дошкольном образовательном учреждении, организуются группы кратковременного пребывания детей.
Для детей 3-4 лет рекомендуется организовывать по 2 занятия два раза в неделю; общее количество в год составляет 120.
Для детей 5 лет - три раза в неделю по два занятия; число занятий в год -180.
Для детей б лет - пять раз в неделю по два занятия; число занятий в год - 300.
Занятия необходимо чередовать с организацией игры и другими нерегламентированными видами деятельности (рисование, конструирование на свободную тему, подвижные игры и другое виды деятельности). Длительность одного занятая для детей младшего дошкольного возраста составляет 15 минут, среднего - 20, старшего - 25-30 минут.
Работа с детьми должна быть дополнена работой с родителями (законными представителями). Целесообразно провести цикл бесед (5-7), позволяющих подготовить родителей (законных представителей) к оказанию помощи ребенку в решении возникающих у него проблем при подготовке к школе и на начальном этапе обучения в первом классе.
Эффективной формой работы является также проведение совместных занятий для детей и родителей (законных представителей), что особенно актуально для детей, нуждающихся в коррекционно-педагогической помощи. При этом родителям (законным представителям) важно продолжать заниматься с детьми дома, опираясь на обучение, проводимое специалистами-дефектологами.
При организации занятий с детьми, посещающими группы кратковременного пребывания дошкольного образовательного учреждения, могут использоваться программы, рекомендованные Минобразованием России (письма Минобразования России 24.03.95 № 2/ 19-15,29.01.96 №90/19-15).
При организации занятий с детьми на базе общеобразовательных учреждений могут использоваться учебно-методические материалы, разработанные под руководством Н.А. Федосовой и С.Г. Шевченко (см. приложение).
Учебно-методические материалы для подготовки детей к школе будут включены в Федеральный комплект учебников на 1998-1999 учебный год.

В.Д. Шадриков ,
первый заместитель Министра общего и профессионального образования РФ
29.01.2002

[Котено4ка]

Ну не знаю, как остальные дети - мне очень нравиться то что я пошла с шести. Я в классе почти самая умная (!), одна из самых высоких (!). Да и развитие (половое) у меня ранее. Вообще, может мне лишний год убрали?

[Damiana]

Всем привет!!! Мой сын во втором (перешел в 3 класс) так вот перед первым классом в 6 лет мы консультировались у психолога и у преподавателя моего ребенка. (Он с 4 лет занимался в игровой форме подготовкой к школе). Нам посоветовали не отдавать его в 6 лет а подождать до 7 ..Еще ни разу не пожалели об этом!!!

[Damiana]

Я отдала малого в семь лет. Сейчас уже третий класс. Не жалею вообще..С такой учебной программой дите хоть лишний год детства приобрел..теперь даже поиграться некогда..

[Комета]

А я отдала с шести, и тоже не жалею!!! Я из Украины, и учиться 12 лет придется нашим малышам, да и сады уже подготовили к школе, зачем там сидеть второй год?

[Damiana]

[svlana]

Комета
Речь о России. В Украине совсем другая ситуация с этим. И действительно.ю если у вас все идут с 6 ..., у нас же прошли те времена, когда шли с шести и вернулись к семи. И тем более 12 лет учиться. Вам впору обсуждать -а не отдать ли с 5?!
Мой сейчас в первом классе. В понедельник занятия заканчиваются в час дня, во вторник и среду- в два, и только в четверг и пятницу в 12.
Все школы разные, и дети тоже. Один выдержит в 6 лет такую нагрузку морально и физически, другой-нет.

[Damiana]

[svlana]

Damiana
Ваши учителя утверждают, что так лучше, что у вас все оценки положительные, а у нас -нет.

[Snumi]

У нас в школях 10 балльная шкала. черти что.

[Катя сестрёнка Максима]

Я пошла в 6.7. Была одна из лучших в классе. И вообще, у нас самыми лучшими учениками оказались 6летки. А были и майские, и даже летние. Самыми младшими быть очень выигрышно. И никаких проблем с общением, ни разу не ощутила этого года разницы, о котором все так говорят.
В этом году хочуотдать братика. Мы апрельские. На 1 сентября будет 6.4. надеюсь всё получится, занимаемся дома, послезавтра пойдём на подготовку. Но конечно надо судить по ребёнку. Подготовка, как интеллектуальная, так психологическая и мотивационная, очень важны.

[Damiana]

[svlana]

[Ольчик.Ш]

Мой младший декабрьский и я тоже думала как сделать лудше и решила,что он пойдёт в школу в 7 лет,а в декабре ему будет 8.Оставила его в первой младшей группе на 2 года и за этого досих пор спорю с заведующей,которая считает,что он должен пойти был с 6 лет.

[Damiana]

Ольчик.Ш Мальчикам можно и с 6!! Мой вообще августовский и как раз перед школой 7 стукнуло тогда и отправила..
И все говорят, что это правильно. Учительница и психолог я тогда со всеми общалась и консультировалась.. подарите детям годик детства..моему сейчас 9 лет он в третьем классе, так играется только в выходные...уроки-уроки..